Corrientes contemporáneas del currículo.

 

Son las que permiten en la resolución de problemas de manera rápida y por sí solos, siendo estos de cualquier tipo; es decir, que pueda llegar a la solución de estos problemas y tener el control del mismo. Desarrollando de mejor manera su conocimiento, permitiendo así que puedan tener respuestas nuevas a problemas que sigan apareciendo dentro del desarrollo de su conocimiento o de la enseñanza aprendizaje. Es así un ejemplo en la educación tradicional solo busca la resolución de algunos problemas, teniendo de esta manera que la enseñanza solo sea para mantener soluciones en ese momento que son requeridas y no para poder generar o formar personas que ayuden con la solución de problemas generales. (Falla R, 2017).

Figura 1. Relación Teoría y práctica docente.


Webgrafia:

Falla R. (2017). Corrientes Pedagógicas contemporáneas. Huancavelica: Universidad Nacional de Huancavelica.




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